Tysk språk og kultur

Tysk språk og kultur
Studieplan 15 studiepoeng

Høgskolen i Nesna
Godkjent av dekan 15.7.2008

1 Innledning

Tysk er det eneste offisielle språket i Tyskland, Østerrike og Liechtenstein og er det viktigste av de fire språkene i Sveits. Omtrent 100 millioner mennesker har tysk som morsmål. Det gjør tysk til det mest utbredte språk i Europa (uten Russland). Tysk er det tredje mest utbredte fremmedspråk på verdensbasis og er fortsatt et viktig fremmedspråk i norsk skole.
Dette studiet har som mål å styrke tyskkunnskaper og undervisningskompetanse i tysk.
Studiet repeterer grunnlegende tysk grammatikk og bygger systematisk opp språkkunnskaper. I undervisningen vil det bli lagt spesielt vekt på kommunikasjonsferdigheter og muntlig tysk. Det vil også brukes kreative metoder for å lære seg språket. Videre vil det settes fokus på didaktiske og metodiske spørsmål som har mål å gi inspirasjon for egen undervisning. Gjennom aktuell og autentisk materialet får studentene kjennskap til grunnlegende fakta om de tre tyskspråklige land, aktuell samfunnsutvikling og ungdomskultur. Film, musikk og tekster benyttes for å få en bedre forståelse av den tyskspråklige kulturen og for å forbedre språkkunnskaper. Studentene bygger opp en materialpool/idebank som kan brukes i egen undervisning.
Studiet er delt inn i 4 enkeltemner og en innholder en ukes studietur til Berlin i samarbeid med Goethe Institut.

2 Mål

Målet med studiet er å forbedre egne språkferdigheter og undervisningskompetanse i tysk så vel som å utvide kulturkunnskap om de tre tyskspråklige land.

2.1. Læringsmål
Dette studiet har følgende læringsmål:
• forbedre generelle språkkunnskaper i tysk
• kunne anvende og utvikle varierte og kreative metoder for språkundervisningen
• forbedre forståelse av tysk og østerriksk kultur, historie, politikk og dagliglivet
• få kjennskap til den nyste tyske litteraturen og bruken av ulike typer tekster i undervisningen

2.2 Målgruppe
Tysklærere i ungdomsskole og videregående skole som ønsker videreutdanning og personer med tyskkunnskaper fra videregående skole som ønsker å bygge opp undervisningskompetanse i tysk.

2.3 Opptakskrav
Generell studiekompetanse og grunnlegende tyskkunnskaper fra videregående skole eller tilsvarende.

3 Innhold

Studiet omfatter 4 emner og en studietur til Berlin.

Emne 1: Grammatikk og språkkunnskap
Emnet tar for seg tysk grammatikk og vanskelige språklige strukturer. Studentene jobber praktisk med forskjellige språkmaterialer for å forbedre språkferdighetene. Didaktiske og metodiske spørsmål i forhold til grammatikkundervisningen blir tatt opp. Det vil bli tatt hensyn til studentenes behov og ønsker.

Emne 2: Kreative metoder i språkundervisning
Emnet tar for seg forskjellige kreative metoder som kan brukes i undervisning av lesing, skriving, snakking, lytting og grammatikk. Studenten blir kjent med og utarbeider selv undervisningsmateriell basert på kreative metoder for språkundervisning i grunn- og videregående skole. Kreative metoder skal bidra til motivasjon og større aktivitet i klasserommet, Ved anvendelse av kreative metoder tas det hensyn til ulike lærestiler og kompetanse blant elevene.

Emne 3: Kulturkunnskap fra Tyskland, Østerrike og Sveits
Emnet tar for seg geografi, historie, politikk, dagliglivet og nyere utvikling innenfor kunst og kultur i de tre tyskspråklige land: Tyskland, Østerrike og Sveits. Det blir spesielt lagt vekt på ungdomskultur og emner det kan være interessante å ta opp i undervisningen på ulike trinn.
Studentene vil jobbe praktisk med autentisk tyskspråklig materiale for å forbedre sine språklige ferdigheter og ordforråd.

Emne 4: Nyere tyskspråklig litteratur og tekster
Studentene blir kjent med moderne klassikere, nye forfattere og tekster som kan brukes i undervisningen. Film brukes også for å forstå den moderne utviklingen og de siste trender innenfor tyskspråklig litteratur og kultur. Arbeid med tekster i undervisningen vil stå sentralt.

Studietur til Berlin
Studentene vil oppholde seg en uke i Berlin og få undervisning på Goethe Institut Berlin som tilbyr et opplegg tilpasset studentenes behov og ønsker. Studentene blir kjent med Tyskland etter "die Wende" og med byen Berlin. Oppholdet inneholder også et kulturprogram og tid for å bli kjent med Berlin på egenhånd.

4 Organisasjon og arbeidsformer

Studiet er organisert med 4 samlinger à 2 dager i løpet av et år.
Det tas sikte på å gjennomføre en samling ved hvert regionssenter på Helgeland (Brønnøysund, Mo i Rana, Mosjøen og Sandnessjøen) men sammensetningen av studentgruppe vil avgjøre undervisningsstedene. Studieturen på en 1 uke går til Berlin på våren.
På hver samling vil hovedvekten ligger på en av følgende emnene:
En samling med hovedvekt på språkkunnskap og grammatikk
En samling med hovedvekt på kreative metoder
En samling med hovedvekt på kulturkunnskap
En samling med hovedvekt på nyere tyskspråklige litteratur og tekster
En ukesamling i Berlin med hovedvekt på kulturkunnskap
Tiden mellom samlingene er lagt opp til selvstendig arbeid og innleveringsoppgaver som er en del av mappevurdering. Studentene vil få veiledning fra faglærer via læringsportalen Moodle. Moodle brukes også til å holde kontakten mellom samlinger.

Arbeidsformer
Det brukes varierte arbeidsformer: lærerledet undervisning, gruppearbeid, muntlig og skriftlige aktiviteter, presentasjoner, osv.

5 Obligatorisk deltaking og arbeidskrav

80% aktiv deltakelse på samlingen er obligatorisk.
Etter hvert samling vil det blir gitt en innleveringsoppgave som er den del av eksamen.

6 Vurdering og eksamen

Eksamen består av 2 deler:
1. En individuell muntlig eksamen som teller 50% med ekstern sensor.
2. Mappevurdering som teller 50%. Mappen innholder 5 innleveringsoppgaver og vurderes internt.
Det gis en sluttkarakter i faget som er gradert fra A til F, hvor A er beste og E er laveste ståkarakter. Det vises for øvrig til forskrifter og instrukser for eksamen ved Høgskolen i Nesna.