Generelt om studiet

Spesialpedagogikk 3 et studie for deg som vil arbeide for et mer inkluderende samfunn og like muligheter til utvikling og mestring .
Studiet er forankret i forskning som knyttes mot språk, leses/krivevansker og samspillsvansker. Det er også knyttet opp mot pedagogisk rådgiving og veiledning, kartlegginger og mestringsperpektiver

Opptakskrav til studiet er gjennomført og bestått Spesialpedagogikk 2 eller 1. avdeling spesialpedagogikk etter gammel ordning, eller tilsvarende. Som en midlertidig ordning kan studenter som tar Spesialpedagogikk 2 parallelt med dette studiet, få studieopptak. 

Studentene i Spesialpedagogikk 3 utgjør en klasse der 5 studiepoeng er felles, studentene kan i den resterende del av studiet velge mellom fordypning i samspillsvansker eller språk-, lese- og skrivevansker. Det skrives en bacheloroppgave på 15 studiepoeng knyttet til det valgte fordypningsområdet. Studiet organiseres gjennom felles studieemner der alle er samlet, og fordypningsspesifikke studieemner der studentene fordeles på valgt fordypning. Valg av fordypning må oppgis når en søker på Spesialpedagogikk 3. Etter godkjent studie vil den enkelte studenten få godkjent Spesialpedagogikk 3, med fordypning i enten samspillsvansker eller språk-, lese- og skrivevansker, avhengig av valgt fordypning.

Innhold i studiet

Studiemodell

Språk-,lese- og skrivevansker	Fellesemner	Samspill og samspillsvansker
	Spesialpedagogiske forskningsmetoder - 2 stp
	Spesialpedagogisk rådgivig - 1 stp
Utvikling av språk. Språkvansker - 5 stp		Komplisert samspill - 5 stp
Utvikling av lese- og skriveferdigheter. Lese- og skrivevansker. LOGOS-testen - 5 stp		Økologisk tilnærming til samspill - 5 stp
	Språk- og sosial utvikling hos minoritetsgrupper -1 stp
	Testseminar - 1 stp
Bacheloroppgave - 15 stp		Bacheloroppgave - 15 stp

Oppgave
I løpet av studiet skal studentene skrive en individuell, veiledet bacheloroppgave med et omfang på ca 20 - 25 sider. Oppgaven skal ha et innovasjonsperspektiv i forhold til praksis. Den skal være relatert til både praktiske og teoretiske problemstillinger innenfor den valgte fagfordypningsdelen, og er således knyttet til denne. Oppgaven kan omfatte en undersøkelse, et evalueringsarbeid eller gjennomføring av et innovasjonsarbeid i forhold til spesialpedagogisk praksis. 

Feltarbeid
I løpet av studiet skal studentene gjennomføre et feltarbeid med et omfang på til sammen 3 uker. Feltarbeidet kan gjennomføres sammenhengene eller fordeles over hele studieåret. Feltarbeidet skal ha et innovativt perspektiv i praksisfeltet, og kan være en undersøkelse, et evalueringsarbeid eller gjennomføring av et innovasjonsarbeid.

Organisering og arbeidsmåter
Studieåret organiseres gjennom 6 studiesamlinger - 3 samlinger i høstsemesteret og 3 samlinger i vårsemesteret à 5 dager der en av dagene på hver samling er avsatt til faglig veiledning. Det vil også foregå studieaktivitet på nett. Hver student skal ha ei læringsmappe hvor refleksjonsnotater og annet skriftlig materiale settes inn. Ei komplett læringsmappe skal leveres for godkjenning ved avsluttende skriftlig individuell eksamen.

Klasserom på nett
Alle studier ved Høgskolen i Nesna har sitt eget klasserom på nett. Her vil du til enhver tid finne oppdatert informasjon om alt som skjer i klassen din, og på Høgskolen i Nesna. Her finnes oppslagstavler og chatterom der du kan ha kontakt med medstudenter og lærere, det finnes timeplaner og ukeoversikter, studiemateriell, informasjon fra utdanningsledere, faglærere, studiesjef og eksamenskontoret.

Veien videre - jobb og studium

Studiet kan inngå som en del av en bachelorgrad eller en profesjonsutdanning. Studiet gir kompetanse for spesialpedagogisk arbeid i ulike institusjoner, og kvalifiserer for opptak til mastergradsutdanning i spesialpedagogikk.