Pedagogikk og elevkunnskap 1 - Grunnskolelærarutdanning 5-10 (GLU 5-10 2010)

Første studieår

Obligatorisk pensum

Manger, T. [et al.].Livet i skolen : grunnbok i pedagogikk og elevkunnskap. 1. Bergen : Fagbokforl., c2009.
ISBN 978-82-450-0845-6 (h.)
Kap. 1, 5-10
Gjøsund, P. og Huseby, R.
I fokus : observasjonsarbeid i skolen. - 2. [ny rev.] utg. - [Oslo] : Damm, 2005. - 136 s.
ISBN 978-82-04-11211-8 (h.)
Gjøsund, P. og Huseby, R.To eller flere- : basiskunnskaper i gruppepsykologi. - 3. utg. - [Oslo] : Cappelen akademisk forl., 2009. - 210 s.
ISBN 978-82-05-37162-0 (h.)
Erdis, M. og Bjerke, A-M.Juss for pedagoger. - Bergen : Fagbokforlaget, c2009. - 124 s.
ISBN 978-82-450-0723-7 (h.)
Lyngsnes, K. og Rismark, M.Didaktisk arbeid. 2. utg. - Oslo : Gyldendal, 2007. - 201 s.
ISBN 978-82-05-37162-0 (h.)
Kompendium 341Innhald:
Putnam, R. T. & H. Borka (2000): "What Do New Views of Knowledge and Thinking Have to Say About Research on Teacher Learning?" I: Educational Researcher 29(1) s. 4- 15
Slemmen,T. (2009) ”Vurdering for læring” (Kap. 6) I Svanberg og Wille (red) La stå!: læring - på veien mot den profesjonelle lærer
Pettersen, R. (2005) "Pedagogisk praksis og undervisningskompetanse." I: Kvalitetslæring i høgere utdanning: innføring i problem- og praksisbasert didaktikk. 
Hovdenak, S. Stenersen. (2010) ”Den profesjonelle lærer i dagens skole: Krav, forventninger og muligheter. Mellom forskning og politikk” I Riksaasen, R.(red): Læreren i skolen og samfunnet. Tapir akademisk forl. Trondheim.
Pape, K.(2001) "Lærerens sosiale kompetanse" I: Læreren – pedagog eller omsorgsarbeider? Sosial kompetanse i skolen 
Wennberg, B. og Norberg, S.Klasseromsledelse. [Oslo] : Damm, 2005. - 127 s.
Undertittel på omslaget: En bok om relasjoner, makt og følelser.
ISBN 82-04-11807-4 (h.)

 I tillegg kjem desse grunnlagsdokumenta:

KD                          Lov om grunnskolen og den videregående opplæringen (Opplæringslova)
Nettdokument
UFDKunnskapsløftet. Læreplan for grunnskolen og videregående opplæring.
Nettutgåve