Entrepenørskap i skole og lokalsamfunn

Studieplan
Entreprenørskap i skole og lokalsamfunn
30 studiepoeng

 

1    Innledning
Studiet skal dyktiggjøre studentene til å lede prosesser som kan føre til nyetablering og innovasjon i skole og lokalsamfunn.  Vi skal arbeide kreativt og tverrfaglig mot å utvikle prosjekter innen kultur, idrett, reiseliv og annen kulturrelatert næring. Gjennom entreprenørielle prosesser vil vi danne grunnlag for nyskapning i skole og lokalsamfunn. Utdanningen skal stimulere til innovasjon og ivareta ildsjeler i skole og lokalsamfunn.

2    Mål
Målet med studiet er å inspirere til innovasjon og utvikling i skole og lokalsamfunn. Studentene skal i løpet av studiet stifte, lede og drifte sitt eget kulturprosjekt.

 Studentene skal:   

• Stimulere til entreprenørielle prosesser i skole og lokalsamfunn
• stimulere til nyetablering og nettverking med yrkesaktive fagmiljø og næringsliv
• utvikle et prosjekt  i nettverk med andre som arbeider med entreprenørskap
• diskutere regional og nasjonal politikk for kultur som stedsutviklingsstrategi
• sette kunst- og kulturfag inn i en yrkessammenheng.
• stimulere til å bruke entreprenørskap som verktøy for å skape endring og vekst i skole og lokalsamfunn.

2.1    Målgruppe
Museumsansatte, kunstnere, reiselivsaktører, idrettsledere og kulturarbeidere. Lærere på alle nivå, eller 4. års studenter i allmennlærerutdanningen eller faglærerutdanning i praktiske og estetiske fag, studenter som har 30 stp pedagogisk entreprenørskap kan ta modulen som påbygning.

Vi ser gjerne at studentene kombinerer studiet med egen arbeidsplass eller engasjement i lokalt kulturliv og idrettsliv.

2.2    Opptakskrav
Lærerutdanning, eller gjennomført 3. år av lærerutdanningen.
Søkere kan også bli tatt opp på grunnlag av realkompetanse i form av dokumentert erfaring med kunst og kultur, drifting av kulturprosjekt, annet entreprenørskaps arbeid som  lærlingbedrift m.m.


 

3    Innhold
Studiet består av en grunnmodul, en prosjektmodul og en valgfri metodemodul.

Grunnmodul 15 studiepoeng
Grunnmodulen inneholder følgende tema:

• Kreativitet og innovasjon
• mennesker og steder i samspill
• lokalt kulturliv i endring
• Læring i bedrift og arbeidsliv
• moderne barndom og ungdom
• Konseptutvikling
• Prosjektplan 

Prosjektmodul 15 studiepoeng
Prosjektmodulen inneholder følgende tema:

• Kultur som skole- og stedsutviklingsstrategi
• kunst og kapital
• Gode prosjekter i skole og lokalsamfunn
• Festival
• Lokalt kulturliv i endring
• Prosjektplan 
• Budsjett
• Finansieringsplan
• Støtteordninger og finansierings muligheter

Valgfrie metodemoduler

Metodemodul

Logg som levers på moodle. Vurderes etter skalaen bestått/ikke bestått

Metodesamling.

Studiet er tverrfaglig, og er åpent for studenter med ulike faglige interesser. Vi har derfor opprettet en valgfri metodemodul i hvert semester.

Alternativ 1: entreprenørskapsmetodikk i samarbeid med Ungt Entreprenørskap

Alternativ 2: formidling og museums metodikk i samarbeid med Dramaseksjonen

Studentene kan delta på begge modulene, men det er bare obligatorisk å delta på en av dem.  Kursene er også åpne for eksterne deltagere. 

4    Organisering og arbeidsformer

 

4.1    Organisering
Modulene har 2 undervisningssamlinger à 2 dager (UKE ), valgfritt metodekurs samt en avsluttende eksamen.

Studentene må delta på en av metodemodulene.

Det forutsettes at alle studenter har egen e - postadresse og tilgang på nett. Det blir opprettet et klasserom på nett. Det vil også bli anledning til å delta i et  lærende nettverk med andre som er interessert i  entreprenørskap.

Samlingene går over 2 dager. Det kan påregnes kveldsundervisning den første av kursdagene, og tilreisende studenter bør derfor påregne en overnatting på Nesna.

 4.2    Arbeidsformer
Vi skal legge vekt på studentaktive arbeidsformer som verkstedsarbeid, problembasert læring og ulike former for gruppearbeid. Både lærere og studenter vil innlede til debatt. Det er ønskelig at studenten trekker inn egen arbeidsplass inn som læringsarena.

 

5    Obligatorisk deltaking og arbeidskrav

5.1 Obligatorisk deltaking
Studentene må delta på minimum 80 % av all undervisning.

5.2 Arbeidskrav

5.3 Grunnmodul

Studentene skal arbeide første semester med å planlegge et eget prosjekt i skole eller lokalsamfunn. Det skal leveres prosjektplankisse og ferdig prosjektplan i henhold til friser på moodle.

Prosjektplanskisse
Det skal leveres prosjektplanskisse halveis i studiet.   Skissen skal inneholde ide, verdi og visjonsnivå.  Det skal foreligge et foreløpig budsjett, finansieringsplan og foreløpig produksjonsplan med teknisk, administrativ og kulturfaglig framdrift.

Prosjektplan

Utgjør endelig plan for prosjektet, og skal inneholde  ide, verdi og visjonsnivå.  Det skal foreligge endelig budsjett, finansieringsplan og produksjonsplan med teknisk, administrativ og kulturfaglig framdrift.

 Skisse og prosjektplan skal leveres på moodle i henhold til oppgitte frister og evalueres etter skalaen bestått ikke bestått.

5.4 Prosjekmodul

For å kunne starte på prosjekt modulen, forutsettes det at grunnmodulen er gjennomført med resultatet bestått.

Arbeidsmappe

Studentene skal gjennom hele modul 2 jobbe i eget prosjekt.  Prosjektet skal utvikles i grupper eller individuelt. Prosjektet skal godkjennes av faglærer. Prosjektet skal være innovativt og ha en klar kulturprofil. Dersom studenten går inn i allerede eksisterende prosjekt, skal hun bidra med tydelige innspill til nyskaping i prosjektet.

Studenten skal utvide arbeide med prosjektplanen ved å skrive skrive minst søknader om finansiering av prosjektet, regnskap og rapport.

Det skal  leveres en arbeidsmappe bestående av

Endelig prosjektplan med

- finansieringsplan

- produksjonsplan med teknisk, administrativ og kulturfaglig framdrift

- rapport

- regnskap

I tillegg skal det leveres kopi av

- 2 søknader om støtte til offentlig støtteordning

- 2 søknader om støtte til privat sponsor

- et arbeidslivsintervju (30 min)

Metodemodul

Logg som levers på moodle. Vurderes etter skalaen bestått/ikke bestått

Det skal skrives logg med et refleksiv og et deskriptivt nvå at metodesamlingen.

6   Vurdering og eksamen
 

6.1 Vurdering

Modul 1:

Semesteroppgave som teller 15 studiepoeng. Karakter A-F, der E er siste ståkarakter.

Modul 2:

Muntlig 15 minutters gruppepresentasjon med påfølgende individuell muntlig.

Modulen vurderes etter gradert bokstavkarakter

fra A-F, der E er siste ståkarakter.

For å kunne gjennomføre modul 2 må modul 1 være bestått.