Mentoropplæring - pedagogisk veiledning, del 2

Publisert 14.03.2011. Sist oppdatert 21.03.2011

Obligatorisk pensum


Studieemne 1: Etikk og veiledning

Aldenmyr, S.I., A.Paulin og K.G. ZetterqvistProfesjonsetikk for lærere. - Oslo :  Gyldendal akademisk, 2009. - Originaltittel: Etik i professionellt lärarskap. - 164 s.
ISBN 978-82-05-39361-5 (h.)
Hartviksen, M. og K. KversøySamarbeid og konflikt : to sider av samme sak : SØT-modellen. - Bergen : Fagbokforl., c2008. - 221 s. :  ill.
ISBN 978-82-450-0726-8 (h.)

 

Studieemne 2: Veiledningsmetodikk og selvevaluering

Inglar, T.Yrkesfaglærere og elever i et globalisert samfunn - deres utvikling og ontologiske sikkerhet. Paper datert 8. juni 2010.
I kompendium 858
Inglar, T.Lærer og veileder : om pedagogiske retninger, veiledningsstrategier og veiledningsteknikker. - Oslo : Universitetsforl., c1997. - 193 s. : ill.
ISBN 978-82-00-22930-8 (h.), 82-00-22930-0 (h.)
s. 15-79
Høihilder, E. K. og K-R. Olsen (red.)Veiledning av nye lærere i skole og barnehage. - [Oslo] : Pedlex norsk skoleinformasjon, cop. 2010. - 141 s. : ill.
ISBN 978-82-7841-637-2 (h.)
Klyve, M. m. fl.Coaching i skolen : personlig veiledning. - Oslo : Pedlex norsk skoleinformasjon, c2005. - 64 s. : ill.
ISBN 82-7841-305-3 (h.)
Peavy, R. VanceKonstruktivistisk vejledning : teori og metode. - 2. udg. -Fredensborg : Studie og Erhverv, 2006. - 127 s. (SE vejledningsbibliotek)
Originaltittel: Constructivist counselling : theory and methods.
ISBN 87-7791-210-1 (h.)
s. 9-23 og 53-124
Må bestilles direkte fra nettbutikken til Schultz forlag
Rönnermann, Karin

Veiledning i lys av aksjonsforskning I Kroksmark, T. og Åberg, K. (red.):Veiledning i pedagogisk arbeid - Bergen : Fagbokforl., c2007, s. 86-103
I kompendium 858

Utdanningsdirektoratet

Utvikling av sosial kompetanse: veileder for skolen. [rev. utg.]. - Oslo : Utdanningsdirektoratet, 2007. - 75 s.
Nettdokument

 

Studieemne 3: Læring, lærerarbeid, profesjonskunnskap og dannelse

Dobson, S. og R. Engh (red.)Vurdering for læring i fag. -  Kristiansand : Høyskoleforl., 2010. - 236 s. : ill.
ISBN 978-82-7634-897-2 (h.)
Kap. 1-3 
I kompendium 894
Hoel, T. L., G. Engvik og B. Hanssen (red.)Ny som lærer : sjansespill og samspill. - Trondheim : Tapir akademisk forl., cop. 2010. - 290 s. : ill.
ISBN 978-82-519-2514-3 (h.)
Postholm, M. B. og T. MoenForsknings- og utviklingsarbeid i skolen : metodebok for lærere, studenter og forskere. - Oslo : Universitetsforl., c2009. - 115 s.
ISBN 978-82-15-01434-0 (h.)