- Fagplaner 2005-2006
- Fagplaner 2006-2007
- Fagplaner 2007-2008
- Fagplaner 2008-2009
- Fagplaner 2009-2010
- Fagplaner 2010-2011
- Fagplaner 2011-2012
- Fagplaner 2012-2013
- Agile systemutviklingsmetoder
- Amerikansk kulturkunnskap
- Amerikansk litteratur
- Anglophone Culture and Communication
- Bachelor Førskolelærerutdanning, 4-årig deltidsutdanning 2012-2016
- Bachelor Idrett
- Bachelor Informasjonssystemer
- Bachelor Sykepleierutdanning, deltidsutdanning 2012-2016
- Britisk kulturkunnskap
- Britisk litteratur
- Databaser
- Datakommunikasjon - prinsipper og design
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Grafikk
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Ideutvikling - kreative prosesser
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Levende bilder
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Lyd
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Medieetikk
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Stillbilder
- Engelsk didaktikk
- Engelsk grammatikk og fonetikk
- Engelsk metodikk
- Engelsk språklære
- Engelsk årsstudium
- Ernæringskvalitet og helse
- Etikk og IT-profesjonalitet
- Ex.Phil/Ex.Fac med støttefag
- Flerkulturell forståelse 1 Bali
- Flerkulturell forståelse 1 Nesna
- Friluftsliv 2A - Fra elver og vann til fjell og bre
- Friluftsliv 2B - Fra vinterfjell til vår ved kysten
- Grunnleggende programmering
- Grunnskolelærerutdanning trinn 1-7, 2012-2016
- Grunnskolelærerutdanning trinn 5-10, 2012-2016
- Grunnstudium i pedagogikk med fordypning i sosial- og spesialpedagogikk
- IKT og læring 1
- IKT og læring 1 - Digital dannelse
- IKT og læring 1 - Grunnleggende informasjonsbehandling
- IKT og læring 1 - Læring med IKT
- IKT og læring 2
- IKT og læring 2 - ICT in Society
- IKT og læring 2 - Medieteori - kommunikasjon
- IKT og læring 2 - Prosjektarbeid
- IKT og læring 2 - Sosiale medier
- Idrett 1
- Idrett 2
- Idrett årsstudium
- Informasjonssystemer årsstudium
- Innføring i informasjonsteknologi
- Innføring i mat og matkultur 1
- Innføring i mat og matkultur 2
- Karibisk musikk og kultur, Cuba
- Kreative læringsformer og dramapedagogikk
- Kreativt musikkarbeid - bandmetodikk
- Kreativt musikkarbeid - innføring
- Kreativt musikkarbeid - operaverksted
- Kreativt musikkarbeid - verdensmusikk
- Kreativt musikkarbeid årsstudium
- Kroppsøving 1
- Kulturstudier i USA
- Kunst og håndverk - Bilde: Visuell kommunikasjon
- Kunst og håndverk - Estetikk: Kunst og arkitektur med studietur til Roma
- Kunst og håndverk - Leire
- Kunst og håndverk - Tre
- Kunst og håndverk årsstudium
- Lys og scenografi
- Masteremne Biologi - økologi og evolusjon
- Masteremne Cellenes biologi, kjemi og genetikk
- Masteremne Fysikk
- Masteremne Fysikk og laboratoriearbeid
- Masteremne Kjemi
- Masteremne Kjemi og laboratoriearbeid
- Masteremne Kvantefysikk
- Masteremne Marin økologi
- Masteremne Miljøkjemi
- Masteremne Naturfagdidaktikk 1
- Masteremne Naturfagdidaktikk 2
- Masterutdanning Profesjonsrettet naturfag - deltidsutdanning 3 år
- Masterutdanning Profesjonsrettet naturfag - heltidsutdanning 2 år
- Mat langs historielinjen
- Mat og matkultur
- Matematikk 1A
- Matematikk 1B
- Matematikk 2A
- Matematikk 2B
- Medieproduksjon og sosiale medier - årsstudium
- Mentor 1 - utdanning av veiledere for nyutdannede lærere
- Mentor 2 - utdanning av veiledere for nyutdannede lærere
- Musikk for de minste
- Musikk og identitet i nordområdene
- Musikkteknologi og studioarbeid 1
- Musikkteknologi og studioarbeid 2
- Naturfag 1A
- Naturfag 1B
- Naturfag 2A
- Naturfag 2B
- Naturfag årsstudium
- Nordnorsk folkemusikk
- Norsk 1A
- Norsk 1B
- Norsk 2A
- Norsk 2B
- Operativsystemer - konfigurasjon og bruk
- Organisasjonsarbeid for student-tillitsvalgte
- Pedagogisk ledelse i barnehagen
- Personlig trener 2
- Personlig trener
- Produksjon for scene og sal årsstudium
- Religion, livssyn og etikk (RLE) - påbygging
- Rådgivning 1
- Rådgivning 2
- Samfunnsfag 1A
- Samfunnsfag 1B
- Samfunnsfag 2A
- Samfunnsfag 2B
- Samfunnsfag årsstudium
- Sikkerhet
- Spesialpedagogikk 2
- Spesialpedagogikk 3
- Språk og kultur i USA
- Teater og samfunn - med praktisk skuespillerarbeid
- Teaterproduksjon
- Videreutdanning rettet inn mot seksualitet
- Vintersport (Verbier, Sveits)
- Fagplaner 2013-2014
Bachelor Idrett
Publisert 25.10.2011. Sist oppdatert 29.04.2013
Studieprogramkode:
Omfang: 180 studiepoeng
Varighet: 6 semestre
Type studium: Grunnstudium
Opptakskapskrav
Generell studiekompetanse.
Anbefalte forkunnskaper
Det er ingen spesielle krav om ferdigheter, men det er likevel en fordel å være i normalt god fysisk form ved studiestart.
Generell beskrivelse av studiet
Bachelor i idrett ved Høgskolen i Nesna er studie av menneske i fysisk aktivitet. Fokus rettes mot problemstillinger innen kroppslige bevegelser, idrettens fysiske, tekniske, pedagogiske og psykologiske egenart. Samt, et tverrfaglig perspektiv som kombinerer og integrerer naturvitenskaplige, samfunnsvitenskapelige og helsefaglige aspekter ved fysisk aktivitet. Fagområder som anatomi, fysiologi, treningslære, bevegelseslære, pedagogikk, psykologi, praktisk idrett og friluftsliv relateres til prestasjonsevne og trening. Det fokuseres på ulike prestasjonsnivåer både når det gjelder enkelt utøvere og grupper, og omfatter alle aldersgrupper og med ulik helsestatus. Kunnskap om både individuelle og kollektive ferdigheter formidles gjennom teorier og resultater basert på vitenskapelige forskningsmetoder. Studiet tar sikte på å gi studentene et grunnlag for praktisk, teoretisk og vitenskapelig arbeid med fysisk aktivitet. Studiet består av 3-årig bachelor i idrett.
Studiets oppbygging
Programmet består av følgende emner:
1. semester
| Treningsfysiologi & anatomi
| Idrettspedagogiske emner eller | Praktiske idretter eller Instruksjons- og spottingteknikker (PT 1)
| |
2. semester | ||||
3. semester | ||||
4. semester | Metode og statistikk | Bacheloroppgave | ||
5. semester
| Valgemne (som eksempelvis kroppsøving eller friluftsliv) | |||
6. semester
| Valgemne (som eksempelvis kroppsøving eller friluftsliv) | |||
Generelle læringsmål
En bachelorkandidat i idrett ved Høgskolen i Nesna skal tilegne seg både teoretisk-, praktisk-, metodisk- og kommunikative kunnskap og ferdigheter. Det gjør kandidaten i stand til å arbeide selvstendig, kritisk og analytisk med ulike typer oppgaver. Kandidaten skal videre tilegne seg ny kunnskap, kritisk vurdere teorier og forskningsresultater, og er kvalifisert for oppgaver og utfordringer i et variert spekter av roller i yrkesliv og samfunnsliv for øvrig.
Læringsutbytte
Kunnskaper
Ved gjennomført studium skal studenten:
- være i stand til å bruke prinsipper fra treningslære og bevegelseslære til å gi barn, unge og voksne kyndig veiledning i arbeide med å forbedre sin yteevne i idrett og i øving i idrettsferdigheter.
- ha god innsikt i sammenhengen mellom fysisk aktivitet, livsstil og helse, og kjenne til idretten sin plass i samfunnet
- kan analysere praktiske erfaringer i lys av teori
- kunne planlegge og gjennomføre en enkel datainnsamling og fremstille resultatene muntlig og skriftlig
- ha grunnleggende kunnskap om forskningsetiske retningslinjer
Ferdigheter
Ved gjennomført studium skal studenten:
- ha ferdighet i å veilede innen et utvalg av lagidretter og individuelle idretter ute og inne
- ha grunnlag for å kunne vurdere og gjennomføre nødvendige sikkerhetstiltak ute og inne, samt kunne utføre livberging i vann og hjerte-lunge-redning
- kunne planlegge, tilrettelegge, lede, gjennomføre og evaluere fysisk aktivitet i helsefremmende og forebyggende arbeid
- har erfaring fra ulike idretter praktisk og teoretisk
Generell kompetanse
Ved gjennomført studium skal studenten:
- har evne til å arbeide selvstendig og kritisk med idrettsfaglige problemstillinger
- kan drive faglig utviklingsarbeid innen idrettsfaget
- kunne gjennomføre selvstendig prosjektarbeid innenfor tematisk avgrensede områder
- kunne planlegge og gjennomføre arbeidsoppgaver og mindre prosjekter med bruk av relevante metoder, både selvstendig og i samarbeid med andre
- ha grunnlag for videre studium på mastergradsnivå
- være kvalifisert til en yrkesfunksjon blant annet i det offentlige som koordinator for folkehelse på kommune-/regionplan, på opptreningsinstitusjoner, i den kommersielle treningsenterbransjen og med praktisk pedagogisk utdanning i skoleverket
Arbeidsformer
Forelesning, Problembasert læring (PBL) Gruppearbeid, Selvstendig arbeid, Feltarbeid, Laboratorium arbeid, Studentpresentasjoner.
Vurderingsformer
Se det enkelte emne.
Vilkår for å gå videre i studiet
Ingen
Yrkesmuligheter og videre utdanning
Idrettsstudiet skal primært forberede for arbeid i skolen eller som trener/ instruktør innen frivillig idrett. Fagets forankring innenfor lek, idrett, dans, friluftsliv og helsearbeid kan også gi et godt grunnlag for arbeid innenfor andre skoleslag, samt arbeid innenfor privat og offentlig sektor.
Etter fullført bachelorgrad har kandidaten faglige og metodiske forutsetninger for å gjennomføre et masterstudium innenfor samme fagområde eller et annet studium som bachelorgraden er godkjent som opptaksgrunnlag til.
Fører til grad
Bachelor i idrett
Andre opplysninger
Studenter som har fullført PT 1/Idrett 1 og Idrett 2/årsstudium idrett kan studere videre på andre året i bachelorstudiet.
Utgifter tilknyttet materiell, kurs, studietur og/eller feltarbeid kan måtte påregnes.
Ansvarlig avdeling
Avdeling for Kultur og samfunn
Godkjent
29.06.2012, Sven Erik Forfang, Rektor
Revisjon godkjent 26.04.13, instituttleder IFL, Hanne Davidsen


