- Fagplaner 2005-2006
- Fagplaner 2006-2007
- Fagplaner 2007-2008
- Fagplaner 2008-2009
- Fagplaner 2009-2010
- Fagplaner 2010-2011
- Fagplaner 2011-2012
- Fagplaner 2012-2013
- Agile systemutviklingsmetoder
- Amerikansk kulturkunnskap
- Amerikansk litteratur
- Anglophone Culture and Communication
- Bachelor Førskolelærerutdanning, 4-årig deltidsutdanning 2012-2016
- Bachelor Idrett
- Bachelor Informasjonssystemer
- Bachelor Sykepleierutdanning, deltidsutdanning 2012-2016
- Britisk kulturkunnskap
- Britisk litteratur
- Databaser
- Datakommunikasjon - prinsipper og design
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Grafikk
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Ideutvikling - kreative prosesser
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Levende bilder
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Lyd
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Medieetikk
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Stillbilder
- Engelsk didaktikk
- Engelsk grammatikk og fonetikk
- Engelsk metodikk
- Engelsk språklære
- Engelsk årsstudium
- Ernæringskvalitet og helse
- Etikk og IT-profesjonalitet
- Ex.Phil/Ex.Fac med støttefag
- Flerkulturell forståelse 1 Bali
- Flerkulturell forståelse 1 Nesna
- Friluftsliv 2A - Fra elver og vann til fjell og bre
- Friluftsliv 2B - Fra vinterfjell til vår ved kysten
- Grunnleggende programmering
- Grunnskolelærerutdanning trinn 1-7, 2012-2016
- Grunnskolelærerutdanning trinn 5-10, 2012-2016
- Grunnstudium i pedagogikk med fordypning i sosial- og spesialpedagogikk
- IKT og læring 1
- IKT og læring 1 - Digital dannelse
- IKT og læring 1 - Grunnleggende informasjonsbehandling
- IKT og læring 1 - Læring med IKT
- IKT og læring 2
- IKT og læring 2 - ICT in Society
- IKT og læring 2 - Medieteori - kommunikasjon
- IKT og læring 2 - Prosjektarbeid
- IKT og læring 2 - Sosiale medier
- Idrett 1
- Idrett 2
- Idrett årsstudium
- Informasjonssystemer årsstudium
- Innføring i informasjonsteknologi
- Innføring i mat og matkultur 1
- Innføring i mat og matkultur 2
- Karibisk musikk og kultur, Cuba
- Kreative læringsformer og dramapedagogikk
- Kreativt musikkarbeid - bandmetodikk
- Kreativt musikkarbeid - innføring
- Kreativt musikkarbeid - operaverksted
- Kreativt musikkarbeid - verdensmusikk
- Kreativt musikkarbeid årsstudium
- Kroppsøving 1
- Kulturstudier i USA
- Kunst og håndverk - Bilde: Visuell kommunikasjon
- Kunst og håndverk - Estetikk: Kunst og arkitektur med studietur til Roma
- Kunst og håndverk - Leire
- Kunst og håndverk - Tre
- Kunst og håndverk årsstudium
- Lys og scenografi
- Masteremne Biologi - økologi og evolusjon
- Masteremne Cellenes biologi, kjemi og genetikk
- Masteremne Fysikk
- Masteremne Fysikk og laboratoriearbeid
- Masteremne Kjemi
- Masteremne Kjemi og laboratoriearbeid
- Masteremne Kvantefysikk
- Masteremne Marin økologi
- Masteremne Miljøkjemi
- Masteremne Naturfagdidaktikk 1
- Masteremne Naturfagdidaktikk 2
- Masterutdanning Profesjonsrettet naturfag - deltidsutdanning 3 år
- Masterutdanning Profesjonsrettet naturfag - heltidsutdanning 2 år
- Mat langs historielinjen
- Mat og matkultur
- Matematikk 1A
- Matematikk 1B
- Matematikk 2A
- Matematikk 2B
- Medieproduksjon og sosiale medier - årsstudium
- Mentor 1 - utdanning av veiledere for nyutdannede lærere
- Mentor 2 - utdanning av veiledere for nyutdannede lærere
- Musikk for de minste
- Musikk og identitet i nordområdene
- Musikkteknologi og studioarbeid 1
- Musikkteknologi og studioarbeid 2
- Naturfag 1A
- Naturfag 1B
- Naturfag 2A
- Naturfag 2B
- Naturfag årsstudium
- Nordnorsk folkemusikk
- Norsk 1A
- Norsk 1B
- Norsk 2A
- Norsk 2B
- Operativsystemer - konfigurasjon og bruk
- Organisasjonsarbeid for student-tillitsvalgte
- Pedagogisk ledelse i barnehagen
- Personlig trener 2
- Personlig trener
- Produksjon for scene og sal årsstudium
- Religion, livssyn og etikk (RLE) - påbygging
- Rådgivning 1
- Rådgivning 2
- Samfunnsfag 1A
- Samfunnsfag 1B
- Samfunnsfag 2A
- Samfunnsfag 2B
- Samfunnsfag årsstudium
- Sikkerhet
- Spesialpedagogikk 2
- Spesialpedagogikk 3
- Språk og kultur i USA
- Teater og samfunn - med praktisk skuespillerarbeid
- Teaterproduksjon
- Videreutdanning rettet inn mot seksualitet
- Vintersport (Verbier, Sveits)
- Fagplaner 2013-2014
Kunst og håndverk årsstudium
Publisert 25.10.2011. Sist oppdatert 04.06.2012
Studieprogramkode:
Omfang: 60 studiepoeng
Varighet: 2 semestre
Type studium: Grunnstudium
Opptakskapskrav
Generell studiekompetanse.
Anbefalte forkunnskaper
En interesse for praktisk skapende arbeid og undervisning
Generell beskrivelse av studiet
Samfunnet trenger mennesker med kompetanse i visuell kommunikasjon og evne til nyskaping. Arbeid med å formgi og bruke ulike teknikker for å lage gjenstander i ulike materialer, hører med til kunst og håndverksfaget. Formgiving og kreative funksjonelle løsninger i arbeid med ulike materialer, gjerne satt i tverrfaglige sammenhenger er med på å gi barn og unge erfaringer i teknikk, funksjon, kunnskaper om og utvikling av god visuell form.
Praktisk skapende arbeid og didaktikk utgjør hovedtyngden i studiet. Arbeid med materialer og teori for å utvikle studentenes faglige og didaktiske refleksjonsevne preger studiet. Opplevelse, refleksjon og uttrykk står sentralt i faget/studiet.
Målgruppe
Ansatte i barnehagen, skolen og musikk- og kulturskoler, studenter i førskolelærerutdanning, allmennlærerutdanning og lærerutdanning i praktiske og estetiske fag og andre med kunst- og håndverksfaglig bakgrunn som ønsker seg en profesjonskompetanse rettet inn mot barnehage og den 13-årige grunnopplæringen.
Studiets oppbygging
Kunst og håndverk årsstudium består av følgende emner:
1. semester | (15 stp) | Estetikk: Kunst og arkitektur med studietur til Roma (15 stp) |
2. semester | (15 stp) | (15 stp) |
Emnene kan tas samlet eller hver for seg.
Generelle læringsmål
Felles mål for faget er at studentene skal:
- utvikle sin egen kunst- og håndverksfaglige og didaktiske kompetanse og kunne ivareta den estetiske dimensjonen i skolen
- tilegne seg grunnleggende håndverksmessig kunnskaper om og ferdigheter i bruk av materialer, redskaper og teknikker og styrke praktisk handlingskompetanse
- utvikle evnen til sansing og opplevelse, undring og refleksjon, kreativ tenkning, problemløsning og handling
- utvikle grunnlag for videre studier i faget og videre utviklingsarbeid i barnehagen og skolen
De ulike emnene vil gi:
- grunnleggende ferdigheter i praktisk og estetisk materialarbeid med vekt på bilde, for eksempel tegning, maling og digitale medier
- en innføring i barns utvikling i arbeid med to- og tredimensjonale materialer
- en innføring i didaktiske tilnærminger i kunst og håndverk som grunnskolefag slik det presenteres i læreplanen for grunnskolen "LK - 06", og en innføring i didaktisk arbeid med barn relatert til Rammeplan for barnehagen
- kjennskap til arkitektur-, design-, - visuell kommunikasjon og kunst- og kulturhistorie.
- erfaring og innsikt i arbeid med bruksform, og tredimensjonalt arbeid med materialer.
Læringsutbytte
Studentene vil få en generell praktisk og teoretisk innføring som vil hjelpe dem i arbeidet med å møte, oppleve, uttrykke, reflektere og forstå fagets egenart.
I arbeid med bruksformer skal studentene lære om samspillet mellom ide, innhold og virkemidler, og om samspillet mellom form, funksjon og uttrykk.
Samtidig skal studentene få erfaring med hvordan faget støtter begynneropplæring på tvers av fag i grunnskolen. Nordlands særegenhet med storslagen natur og stedsrelaterte kunstformer, som Skulpturlandskap Nordland og Land Art, vil prege deler av studiet.
Praktisk verkstedarbeid i ulike materialer vektlegges, både veiledet og selvstendig. Kunsthistorie med vekt på renessanse, barokk, modernisme og didaktisk kunnskap og refleksjon knyttet til disse fagfeltene.
Arbeidsformer
Kunst og håndverk årsstudium gjennomføres i form av ukessamlinger over høst- og vårsemesteret. Hvert emne avsluttes med eksamen i emnets siste samlingsuke.
Arbeidsformene vil veksle mellom problembasert læring, lærerledet undervisning og gruppearbeid med innføring i ulike teknikker, materialer og redskaper. Ekskursjoner er en del av studiet. Studiet krever at studentene jobber selvstendig mellom samlingene. Studiet har egne nettsider i Moodle, og disse vil bli brukt aktivt av lærerne mellom samlingene for å være i dialog med klassen. Lærerne veileder etter avtale med studenten.
Vurderingsformer
I tillegg til den formelle vurderingen (se punktet "eksamen") vil det gjennom studiet foregå uformelle vurderinger som omfatter råd, veiledning, student- og lærervurdering av arbeid, studieopplegg og arbeidsformer.
Kriterier for vurderinger:
- Materialbruk, materialkunnskap, tekniske løsninger
- Bruk av estetiske virkemidler
- Sammenheng mellom materiale, form og funksjon
- Evne til å framstille tanker, ideer og inntrykk på en selvstendig og original måte og evne til å - prøve ut og finne nye løsninger
- Helhet og kvalitet i sluttarbeid sett i forhold til den gitte oppgaven
- Bruk av aktuelt fagstoff og evne til egenrefleksjon
- Evne til didaktisk refleksjon, med tilknytning til pedagogiske opplegg og undervisning i barnehagen/skolen.
Eksamen
For avsluttende vurdering, se det enkelte emnet.
Verkstedarbeid, utstilling, eksamen
Alle emnene innehar avsluttende verkstedarbeid med veiledning, utstillingsteknikk og montering av eksamensutstilling. Mappene som hører til de ulike emnene skal gjenspeile 60 % praktisk arbeid og 40 % teoretisk arbeid.
Det vises for øvrig til forskrifter og instrukser for eksamen ved Høgskolen i Nesna.
Vilkår for å gå videre i studiet
Ingen
Yrkesmuligheter og videre utdanning
Studiet kan inngå som en del av en bachelorgrad eller en profesjonsutdanning.
Fører til grad
Nei.
Andre opplysninger
Materialavgift
Kunst og håndverk årsstudium er pålagt en materialavgift (vedtatt av Høgskolestyret - se Studiehåndboka). Avgiften dekker materialer til utprøvninger og til en viss grad oppgavebesvarelser. Studenter som ønsker å benytte andre materialer enn de skolen har til rådighet, eller ønsker å arbeide i større format, må regne med å dekke dette selv. Studentene må også regne ekstra utgifter til redskaper og litteratur.
Studietur
Emnet Estetikk: Kunst og arkitektur inneholder et tilbud om en studietur til Roma. Utgiftene til denne turen er beregnet til ca. 8.000,- kroner for reise og overnatting. I tillegg må det beregnes inngangspenger til museer. Høgskolen dekker ikke utgifter til denne turen. Studentene bestiller selv reise og opphold.
Et tilbud om ekskursjon til Alstahaug er en del av studiet, og kostnadene beregnes til ca. 400,- som må dekkes av studentene.
Ansvarlig avdeling
Avdeling for Kultur og samfunn
Godkjent
25.05.2012, Even Næss dekan APS.


