Musikk for de minste

Emnekode: MUM100

Emnetype: Vurdering

Omfang: 30 stp

Antall semester: 2

Startsemester: Høst

Studium

Musikk for de minste, 30 stp.

Forkunnskapskrav

Generell studiekompetanse.

Anbefalte forkunnskaper

Det er ønskelig at studenten har en grunnleggende forståelse av musikk som fenomen, barns musikalske utvikling og er fortrolig med å uttrykke seg vokalt.

Generell beskrivelse av studiet

Musikk for de minste er en fordypning i musikkpedagogisk arbeid med barn i barnehagen. Studiet er primært rettet mot studenter i den 3-årige førskolelærerutdanningen der det inngår som valgbar del på 30 studiepoeng. Studiet kvalifiserer for pedagogisk arbeid med barn som Rammeplan for førskolelærerutdanningen legger opp til. Studiet kan også tas som videreutdanning for barnehagelærere.

Musikk for de minste utvikler studentens kunnskap om barns læreprosesser og musikalsk potensiale innen sang, dans, spill, lytting og kreativt musikkarbeid. Studiet fokuserer på barnehagelæreren som leder for ulike musikkaktiviteter, musikalsk lek og kommunikasjon. Studenten skal være en grunnlegger av musikalske fellesskap og lære om danning gjennom musikalsk erfaring. Musikkpedagogiske teorier gir innblikk i barns musikalitet, musikalske uttrykksformer og barns kulturelle identitet. 

Læringsutbytte

Etter fullført studium skal studentene ha tilegnet seg et musikkfaglig og pedagogisk grunnlag for å kunne drive frem musikkaktiviteter med barn, definere barnehagens musikalske utviklingspotensial, og stimulere til musikalsk læring. Dette innbefatter at studenten skal ha utviklet
- kompetanse om lytting og ulike musikalske sjangere og stiler
- egne skapende evner innen musikkfagets uttrykksområder
- ferdigheter i sang, spill og bevegelse og bruke disse i samspill og fremføringer
- evner til å gi barn musikalske opplevelser

Kunnskaper

Etter fullført studium skal studentene:

• ha kunnskap om musikkpedagogisk arbeid
• ha kunnskap om barns musikalske utvikling, og særlig forholdet mellom språk og musikk for toddlere
• ha kunnskap om musikk som fenomen, som kunst- og kulturuttrykk
• ha kunnskap om barns musikalske medvirkning
• ha kunnskap om forholdet mellom musikk og drama
• ha kunnskap om musikkens verdi i oppvekst og oppdragelse (musikk og danning)

Ferdigheter
Etter fullført studium kan studentene:

- et repertoar av sanger, danser, rim og regler til bruk i barnehagen

- beherske grunnleggende akkompagnementspill 
- lage enkle komposisjoner og samspillarrangement og forstå form, harmoni og instrumentering.

- notasjon som verktøy for egen innlæring

- improvisere med lyd og bevegelse og arbeide kreativt med musikk

- fremføre og uttrykke seg gjennom musikk
- anvende digitale verktøy i musikkpedagogisk sammenheng

- dokumentere musikalske prosesser

Generell kompetanse

Etter fullført studium kan studentene:

- lede ulike musikkaktiviteter og fremme kreative prosesser med barn

- planlegge, gjennomføre, dokumentere og reflektere over musikkpedagogisk arbeid
- inspirere barn til musikalsk undring og opplevelse

Faglig innhold

Studiet inneholder musikkteoretiske og fagdidaktiske emner. Arbeid med praktiske musikkaktiviteter knyttet til det syngende, spillende, dansende, lyttende og skapende barnet vil være gjennomgående i studiet. Samlingsstunden, idéutvikling av prosjekt- og temaarbeid i barnehagen med musikk vil også utgjøre en sentral del av studiet.

Studenten skal utvikle praktiske ferdigheter i sang, bevegelse og spill på instrumenter og erfare skapende prosesser i musikkfaget. Av andre temaer som inngår i studiet kan nevnes musikk ute i naturen, musikk for toddlere, den flerkulturelle musikkbarnehagen og digitale musikkverktøy.

Studiet tar utgangspunkt i musikkfagets uttrykksområder. Det syngende barnet dreier seg om kunnskap om barnestemmen, gehør, repertoar, bruk av rim og regler, å synge med og uten akkompagnement og utforsking av stemmen.

Det spillende barnet tar for seg instrumentkunnskap og samspillaktiviteter. Studenten vil lære akkompagnementsspill og bruk av rytme og melodiinstrumenter.

Det dansende barnet fokuserer på barns danseutvikling, dans og bevegelse i ulike kulturer og hvordan rom og musikk inviterer til bevegelse.

Det lyttende barnet ser på barnehagens lydmiljø og arenaer for lytting, og hvordan man kan lære barn å lytte til ulike musikkstiler og sjangre.

I emnet Det skapende barnet fokuseres det på studentens evne til å lede skapende prosesser, bruke improvisasjon som en naturlig omgangsform og ivareta barns undring over lyd som fenomen. Studenten skal inspirere barn til å uttrykke seg gjennom musikk og bevegelse.
 

Praksis

Nei

Arbeidsformer

Undervisningen forgår som forelesning, praktisk undervisningsarbeid, musisering i grupper, veiledning, selvstudium og øving, i tillegg til nettstøttet undervisningen mellom samlingene.

Feltarbeid skal gjennomføres i en kontaktbarnehage, praksisbarnehage, ved eget arbeidssted eller med relevant barnegruppe i annen institusjon (for eksempel kulturskole).

I løpet av studiet vil det være mulighet for å arrangere noe av undervisningen som utvidede seminarer og/eller workshops.

Det arrangeres en ekskursjon til en barnehage eller annen relevant institusjon som utøver særlig god musikalsk praksis med barn.

Krav til arbeidsinnsats

Emnet setter følgende krav til studentenes arbeidsinnsats:

Vilkår for å gå opp til eksamen

Undervisningen baserer seg på studentenes egen deltaking, utøving og musikalsk samspill og er derfor obligatorisk. Studenten må ha dokumentert minst 80% oppmøte.
 

Arbeidskrav
Studiet inneholder praktiske og skriftlige arbeidskrav som må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen.

Skriftlige arbeidskrav:

1. Musikkmappe – m/musikkaktiviteter og repertoar
2. Notekurs
3. Fagoppgave (5-7 sider)
4. Rapporter fra feltarbeid m/beskrivelse, dokumentasjon og refleksjon

Praktiske arbeidskrav (gjennomføres på samling):

1. Komposisjon med digitale verktøy
2. Samspillsertifikat
3. Skyggeteater
4. Rytme og bevegelse
5. Barnehagekonsert

Feltarbeid (gjennomføres individuelt, eller parvis):

1. Digitale verktøy – komponering
2. Toddlermusikk
3. ”Rom for lyd” - Dokumentasjon av musikalsk tilrettelegging og lydmiljø
4. Barn i bevegelse  
5. Barn i samspill

Eksamen

Eksamen består av en skriftlig del og en praktisk del som vektes 40%-60%.

Mappevurdering utgjør den skriftlige eksamen. Mappen skal inneholde

1. To selvvalgte rapporter fra feltarbeid
2. Fagoppgaven

Praktisk eksamen er en gruppeeksamen der studentene skal planlegge, arrangere, gjennomføre og evaluere en ”Musikkfestival for de minste”. Alle studentene må lede musikkaktiviteter og utøve musikk. Festivalen må inneholde konsert/lydopplevelser og musikkaktiviteter for barn, men gruppen står fritt i utformingen av festivalprogrammet for øvrig. Studentene får en uke til eksamensforberedelser og to dager til gjennomføring av festivalen. Utgifter til materiell dekkes med inntil 1000 kroner.

Eksamen vurderes gruppevis med bokstavkarakter A-F der E er laveste ståkarakter.

Tilbys som enkeltemne

Ja

Åpent for privatister

Nei

Studiepoengsreduksjon

Ingen

Ansvarlig avdeling

Avdeling for Kultur og samfunn

Godkjent

04.06.2012, Renee Waara dekan AKS