- Fagplaner 2005-2006
- Fagplaner 2006-2007
- Fagplaner 2007-2008
- Fagplaner 2008-2009
- Fagplaner 2009-2010
- Fagplaner 2010-2011
- Fagplaner 2011-2012
- Fagplaner 2012-2013
- Agile systemutviklingsmetoder
- Amerikansk kulturkunnskap
- Amerikansk litteratur
- Anglophone Culture and Communication
- Bachelor Førskolelærerutdanning, 4-årig deltidsutdanning 2012-2016
- Bachelor Idrett
- Bachelor Informasjonssystemer
- Bachelor Sykepleierutdanning, deltidsutdanning 2012-2016
- Britisk kulturkunnskap
- Britisk litteratur
- Databaser
- Datakommunikasjon - prinsipper og design
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Grafikk
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Ideutvikling - kreative prosesser
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Levende bilder
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Lyd
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Medieetikk
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Stillbilder
- Engelsk didaktikk
- Engelsk grammatikk og fonetikk
- Engelsk metodikk
- Engelsk språklære
- Engelsk årsstudium
- Ernæringskvalitet og helse
- Etikk og IT-profesjonalitet
- Ex.Phil/Ex.Fac med støttefag
- Flerkulturell forståelse 1 Bali
- Flerkulturell forståelse 1 Nesna
- Friluftsliv 2A - Fra elver og vann til fjell og bre
- Friluftsliv 2B - Fra vinterfjell til vår ved kysten
- Grunnleggende programmering
- Grunnskolelærerutdanning trinn 1-7, 2012-2016
- Grunnskolelærerutdanning trinn 5-10, 2012-2016
- Grunnstudium i pedagogikk med fordypning i sosial- og spesialpedagogikk
- IKT og læring 1
- IKT og læring 1 - Digital dannelse
- IKT og læring 1 - Grunnleggende informasjonsbehandling
- IKT og læring 1 - Læring med IKT
- IKT og læring 2
- IKT og læring 2 - ICT in Society
- IKT og læring 2 - Medieteori - kommunikasjon
- IKT og læring 2 - Prosjektarbeid
- IKT og læring 2 - Sosiale medier
- Idrett 1
- Idrett 2
- Idrett årsstudium
- Informasjonssystemer årsstudium
- Innføring i informasjonsteknologi
- Innføring i mat og matkultur 1
- Innføring i mat og matkultur 2
- Karibisk musikk og kultur, Cuba
- Kreative læringsformer og dramapedagogikk
- Kreativt musikkarbeid - bandmetodikk
- Kreativt musikkarbeid - innføring
- Kreativt musikkarbeid - operaverksted
- Kreativt musikkarbeid - verdensmusikk
- Kreativt musikkarbeid årsstudium
- Kroppsøving 1
- Kulturstudier i USA
- Kunst og håndverk - Bilde: Visuell kommunikasjon
- Kunst og håndverk - Estetikk: Kunst og arkitektur med studietur til Roma
- Kunst og håndverk - Leire
- Kunst og håndverk - Tre
- Kunst og håndverk årsstudium
- Lys og scenografi
- Masteremne Biologi - økologi og evolusjon
- Masteremne Cellenes biologi, kjemi og genetikk
- Masteremne Fysikk
- Masteremne Fysikk og laboratoriearbeid
- Masteremne Kjemi
- Masteremne Kjemi og laboratoriearbeid
- Masteremne Kvantefysikk
- Masteremne Marin økologi
- Masteremne Miljøkjemi
- Masteremne Naturfagdidaktikk 1
- Masteremne Naturfagdidaktikk 2
- Masterutdanning Profesjonsrettet naturfag - deltidsutdanning 3 år
- Masterutdanning Profesjonsrettet naturfag - heltidsutdanning 2 år
- Mat langs historielinjen
- Mat og matkultur
- Matematikk 1A
- Matematikk 1B
- Matematikk 2A
- Matematikk 2B
- Medieproduksjon og sosiale medier - årsstudium
- Mentor 1 - utdanning av veiledere for nyutdannede lærere
- Mentor 2 - utdanning av veiledere for nyutdannede lærere
- Musikk for de minste
- Musikk og identitet i nordområdene
- Musikkteknologi og studioarbeid 1
- Musikkteknologi og studioarbeid 2
- Naturfag 1A
- Naturfag 1B
- Naturfag 2A
- Naturfag 2B
- Naturfag årsstudium
- Nordnorsk folkemusikk
- Norsk 1A
- Norsk 1B
- Norsk 2A
- Norsk 2B
- Operativsystemer - konfigurasjon og bruk
- Organisasjonsarbeid for student-tillitsvalgte
- Pedagogisk ledelse i barnehagen
- Personlig trener 2
- Personlig trener
- Produksjon for scene og sal årsstudium
- Religion, livssyn og etikk (RLE) - påbygging
- Rådgivning 1
- Rådgivning 2
- Samfunnsfag 1A
- Samfunnsfag 1B
- Samfunnsfag 2A
- Samfunnsfag 2B
- Samfunnsfag årsstudium
- Sikkerhet
- Spesialpedagogikk 2
- Spesialpedagogikk 3
- Språk og kultur i USA
- Teater og samfunn - med praktisk skuespillerarbeid
- Teaterproduksjon
- Videreutdanning rettet inn mot seksualitet, seksuelle overgrep og misbruk
- Vintersport (Verbier, Sveits)
- Fagplaner 2013-2014
Ernæringskvalitet og helse
Publisert 25.10.2011. Sist oppdatert 15.06.2012
Emnekode: MMK500
Omfang: 15 studiepoeng
Antall semester: 1
Startsemester: Høst 2012
Studium
Ernæringskvalitet og helse er ett av emnene i Mat og matkultur.
Forkunnskapskrav
Innføring i mat og matkultur 1 og 2 (15 + 15 stp) eller Mat og matkultur 30 stp.
Læringsutbytte
Emnet Ernæringskvalitet og helse gir en videreføring og fordypning av tilsvarende tema fra Innføring i mat og matkultur 1 og 2.
Målgruppe:
Ernæringskvalitet og helse er et utdanningstilbud til alle som har interesse for mat og matkultur i fortid og nåtid. Studiet retter seg mot personer med tilknytning til reiselivs-, hotell-, restaurant- og kafé-bransjen, i dagligvare- og næringsmiddelindustrien, ansatte i mattilsynet og helsevesenet, lærere i alle skoleslag og ikke minst mot produsenter og etablerere i landbruket som driver, eller har ønske om å starte egen næringsvirksomhet innenfor småskala matproduksjon, serveringsvirksomhet eller reiseliv.
Ved gjennomført studium skal studenten ha følgende læringsutbytte i forhold til kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskaper
Studenten skal
- Ha grunnleggende kunnskap om næringsstoffer og næringsbehov
- Ha kunnskap om næringsinnholdet i sentrale råvarer og -grupper
- Kjenne til hovedtrekkene i ernæringsdebatter og kostholdsanbefalinger gjennom historien
- Kjenne til ulike sentrale kostholdsanbefalinger og dietter
- Ha kunnskap om forhold som påvirker matkvaliteten, herunder moderne og tradisjonell matkonservering og foredling
- Ha kunnskap om vanlige matallergier og inntoleranser
- Kjenne til sentrale teorier omkring sammenhengen mellom kosthold og ernæringsrelaterte sykdommer/lidelser
Ferdigheter
Studenten skal
- Kunne vurdere den grunnleggende ernæringskvaliteten i ulike råvarer og bearbeidede produkt med utgangspunkt i ulike kostholdsanbefalinger
- Skriftlig og muntlig kunne redegjøre for ulike teorier knyttet til kostholdsanbefalinger
- Kunne redegjøre for mulige helsemessige konsekvenser av ulike sentrale kostholdsanbefalinger/dietter basert på vitenskapelige metoder
- Kunne foreslå aktuelle menyer for mennesker med vanlige matinntoleranser
Generell kompetanse
Studenten skal
- Kunne forklare betydningen av å ha kunnskap knyttet til ernæringskvalitet og helse i utvikling av produkter for dagligvarehandel, serverings- og reiselivsbransje
- Kunne drøfte og sammenligne sentrale kostholdsanbefalinger
- Kunne forstå og drøfte sentrale sammenhenger mellom matkultur, ernæringskvalitet og helse
- Kunne anvende teorier og kunnskap om ernæringskvalitet for råvarer og foredlede produkt i utvikling av tilbud til kundegrupper
Faglig innhold
Studiet inneholder både en teoretisk og en praktisk orientert del. Tema fra begge deler behandles og gjennomgås parallelt.
Studiet fokuserer på sammenhengen mellom matkultur, ernæringskvalitet og helse. Ulike kostholdsanbefalinger vil belyses ut fra en vitenskapelig synsvinkel med særlig fokus på et evolusjonært og biokulturelt perspektiv, og relateres til livsstil sykdommer (hjerte-/karsykdommer, diabetes etc) og andre ernæringsrelaterte samfunnsutfordringer. Studiet belyser ulike helsemessige konsekvenser av moderne produksjons-, foredlings- og bearbeidingsprosesser på ernæringskvaliteten for de ulike råvaregrupper. Den helsemessige betydningen av økologisk produsert mat kontra konvensjonell mat inngår også i denne diskusjonen. Videre fokuserer studiet på hvordan kunnskap om kostholdsretninger, ernæringskvalitet og helseutfordringer kan benyttes for å utvikle spesielle tilbud til kundegrupper. Studiet bidrar til å gi kunnskap, innsikt og bevissthet i forhold til valg mht egen og andres helse – både som privatperson, kunnskapsformidler, næringsmiddelprodusent og serveringsbedrift.
Arbeidsformer
Studiet er organisert som desentralisert deltidsstudium – lagt til rette for studenter som er i arbeid.
Studiet avholdes i løpet av tre obligatoriske samlinger. Hver samling har en varighet over to til tre dager. Studenten plikter å delta i all obligatorisk undervisning knyttet til hver samling. Dette omfatter eventuelle forberedende oppgaver, forelesninger, ekskursjoner, praktiske øvinger og arbeid som legges opp under selve samlingen.
Studiet legger vekt på erfaringslæring og deltakermedvirkning. Deltakerne skal få anledning til å utveksle synspunkter og erfaringer med hverandre i gruppesamarbeid og presentasjoner hvor folk har forskjellig ståsted i forhold til bakgrunn og planer for framtidig utnyttelse av tilegnet kunnskap gjennom studiet. Mellom samlingene vil det legges til rette for oppgaveløsning omkring sentrale tema fra lærestoffet ved hjelp av hjemmesiden til studiet høgskolens elektroniske læringsplattform (”klasserom på nett”).
Nettklasserommet utgjør hovedkanalen for løpende informasjon fra studieledelsen gjennom studieåret. Studiesiden skal også fungere som kontaktpunkt mellom studentene.
Ekskursjoner
Praktisk tilnærming og konkretisering gjennom bedriftsbesøk og matverksted er et viktig supplement til teoretiske forelesninger.
Krav til arbeidsinnsats
Hver student skal levere en hjemmeoppgave i løpet av studiet (omfang ca 5 sider).
Fordeling av forventet arbeidskrav er omtrent som følger:
Forelesninger 50 timer
Øvinger/matverksted/ekskursjoner 40 timer
Obligatorisk innleveringer 70 timer
Pensum 220 timer
Eksamen 5 timer
Diverse 15 timer
Totalt 400 timer
Vilkår for å gå opp til eksamen
Deltakelse i all obligatorisk undervisning er en forutsetning for å få studiet godkjent (se arbeidsformer for detaljer). Hjemmeoppgaven må være godkjent for å kunne framstille seg til endelig eksamen i studiet.
Eksamen
Skriftlig individuell eksamen (5 timer).
Hjelpemidler: Ingen
Vektes 100 %.
Eksamen vurderes med bokstavkarakter A-F der E er laveste ståkarakter
Tilbys som enkeltemne
Ja
Åpent for privatister
Nei
Studiepoengsreduksjoner
Ingen.
Ansvarlig avdeling
Avdeling for Kultur og samfunn
Godkjent
04.06.2012, Renee Waara dekan AKS


