- Fagplaner 2005-2006
- Fagplaner 2006-2007
- Fagplaner 2007-2008
- Fagplaner 2008-2009
- Fagplaner 2009-2010
- Fagplaner 2010-2011
- Fagplaner 2011-2012
- Fagplaner 2012-2013
- Agile systemutviklingsmetoder
- Amerikansk kulturkunnskap
- Amerikansk litteratur
- Anglophone Culture and Communication
- Bachelor Førskolelærerutdanning, 4-årig deltidsutdanning 2012-2016
- Bachelor Idrett
- Bachelor Informasjonssystemer
- Bachelor Sykepleierutdanning, deltidsutdanning 2012-2016
- Britisk kulturkunnskap
- Britisk litteratur
- Databaser
- Datakommunikasjon - prinsipper og design
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Grafikk
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Ideutvikling - kreative prosesser
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Levende bilder
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Lyd
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Medieetikk
- Digital medieproduksjon og sosiale medier - Stillbilder
- Engelsk didaktikk
- Engelsk grammatikk og fonetikk
- Engelsk metodikk
- Engelsk språklære
- Engelsk årsstudium
- Ernæringskvalitet og helse
- Etikk og IT-profesjonalitet
- Ex.Phil/Ex.Fac med støttefag
- Flerkulturell forståelse 1 Bali
- Flerkulturell forståelse 1 Nesna
- Friluftsliv 2A - Fra elver og vann til fjell og bre
- Friluftsliv 2B - Fra vinterfjell til vår ved kysten
- Grunnleggende programmering
- Grunnskolelærerutdanning trinn 1-7, 2012-2016
- Grunnskolelærerutdanning trinn 5-10, 2012-2016
- Grunnstudium i pedagogikk med fordypning i sosial- og spesialpedagogikk
- IKT og læring 1
- IKT og læring 1 - Digital dannelse
- IKT og læring 1 - Grunnleggende informasjonsbehandling
- IKT og læring 1 - Læring med IKT
- IKT og læring 2
- IKT og læring 2 - ICT in Society
- IKT og læring 2 - Medieteori - kommunikasjon
- IKT og læring 2 - Prosjektarbeid
- IKT og læring 2 - Sosiale medier
- Idrett 1
- Idrett 2
- Idrett årsstudium
- Informasjonssystemer årsstudium
- Innføring i informasjonsteknologi
- Innføring i mat og matkultur 1
- Innføring i mat og matkultur 2
- Karibisk musikk og kultur, Cuba
- Kreative læringsformer og dramapedagogikk
- Kreativt musikkarbeid - bandmetodikk
- Kreativt musikkarbeid - innføring
- Kreativt musikkarbeid - operaverksted
- Kreativt musikkarbeid - verdensmusikk
- Kreativt musikkarbeid årsstudium
- Kroppsøving 1
- Kulturstudier i USA
- Kunst og håndverk - Bilde: Visuell kommunikasjon
- Kunst og håndverk - Estetikk: Kunst og arkitektur med studietur til Roma
- Kunst og håndverk - Leire
- Kunst og håndverk - Tre
- Kunst og håndverk årsstudium
- Lys og scenografi
- Masteremne Biologi - økologi og evolusjon
- Masteremne Cellenes biologi, kjemi og genetikk
- Masteremne Fysikk
- Masteremne Fysikk og laboratoriearbeid
- Masteremne Kjemi
- Masteremne Kjemi og laboratoriearbeid
- Masteremne Kvantefysikk
- Masteremne Marin økologi
- Masteremne Miljøkjemi
- Masteremne Naturfagdidaktikk 1
- Masteremne Naturfagdidaktikk 2
- Masterutdanning Profesjonsrettet naturfag - deltidsutdanning 3 år
- Masterutdanning Profesjonsrettet naturfag - heltidsutdanning 2 år
- Mat langs historielinjen
- Mat og matkultur
- Matematikk 1A
- Matematikk 1B
- Matematikk 2A
- Matematikk 2B
- Medieproduksjon og sosiale medier - årsstudium
- Mentor 1 - utdanning av veiledere for nyutdannede lærere
- Mentor 2 - utdanning av veiledere for nyutdannede lærere
- Musikk for de minste
- Musikk og identitet i nordområdene
- Musikkteknologi og studioarbeid 1
- Musikkteknologi og studioarbeid 2
- Naturfag 1A
- Naturfag 1B
- Naturfag 2A
- Naturfag 2B
- Naturfag årsstudium
- Nordnorsk folkemusikk
- Norsk 1A
- Norsk 1B
- Norsk 2A
- Norsk 2B
- Operativsystemer - konfigurasjon og bruk
- Organisasjonsarbeid for student-tillitsvalgte
- Pedagogisk ledelse i barnehagen
- Personlig trener 2
- Personlig trener
- Produksjon for scene og sal årsstudium
- Religion, livssyn og etikk (RLE) - påbygging
- Rådgivning 1
- Rådgivning 2
- Samfunnsfag 1A
- Samfunnsfag 1B
- Samfunnsfag 2A
- Samfunnsfag 2B
- Samfunnsfag årsstudium
- Sikkerhet
- Spesialpedagogikk 2
- Spesialpedagogikk 3
- Språk og kultur i USA
- Teater og samfunn - med praktisk skuespillerarbeid
- Teaterproduksjon
- Videreutdanning rettet inn mot seksualitet
- Vintersport (Verbier, Sveits)
- Fagplaner 2013-2014
Friluftsliv 2B - Fra vinterfjell til vår ved kysten
Publisert 27.10.2011. Sist oppdatert 02.07.2012
Emnekode:
Emnetype:Vurdering
Omfang: 15 studiepoeng
Antall semester: 1
Startsemester: Vår
Studium
Emnet kan inngå som valgfri del i allmennlærerutdanningen og bachelor idrett.
Forkunnskapskrav
Generell studiekompetanse.
Anbefalte forkunnskaper
Studiet inneholder mye fysisk aktivitet, og det anbefales derfor at studenten er i god fysisk form. Det vil også være en fordel med noe friluftsliverfaring fra før.
Læringsutbytte
Studiets hovedmål er at studentene skal utvikle erfaringer og tilegne seg kunnskaper og grunnleggende ferdigheter, knyttet til forskjellige former for friluftsliv i vinterfjellet og i kajakk ved kysten om våren. Studentene skal utvikle teoretisk og praktisk kompetanse for å planlegge, gjennomføre, lede, veilede og vurdere ulike former for friluftsliv.
Kunnskaper
Ved gjennomført studium skal studenten:
- Ha opparbeidet erfaring med ulike former for friluftsliv i Helgelandsnaturen vinter og vår og i andre høyalpine områder om vinteren
- Ha kunnskap om planlegging, gjennomføring og evaluering av friluftslivturer på ski om vinteren og i kajakk om våren
- Ha kunnskap om og erfaring med veilederrollen i friluftsliv
- Ha kunnskap om og erfaring med bruk av friluftslivutstyr
- Kjenne til førstehjelp og kameratredning under ulike former for friluftsliv i vinterfjellet og ved kajakkturen om våren
Ferdigheter
Ved gjennomført studium skal studenten:
- Kunne gjennomføre trygg ferdsel og relevant kameratredning i bratte vinterfjell
- Kunne orientere seg og gjennomføre lengre turer i vinterfjellet med overnatting i telt og snøhule
- Kunne gjennomføre trygg ferdsel og kameratredning med kajakk i kyst og havmiljø
Generell kompetanse
Ved gjennomført studium skal studenten:
- Kunne forstå, utøve og utvikle egen profesjonalitet som friluftslivveileder
- Kunne ta ansvar for kontinuerlig utvikling av egen profesjonalitet
- Kunne vurdere analytisk og kritisk hvordan friluftsliv kan bidra til utvikling av det hele menneske
- Kjenne til friluftslivet plass og rolle i det norske kultur- og samfunnsliv
Faglig innhold
Ferdsel i bratte vinterfjell:
- Rutevalg, trygg ferdsel og skredfarevurdering
- Skredsøk med digitale og analoge hjelpemidler
- Kameratredning
- Skiteknikk i upreparert terreng
Langtur i vinterfjellet:
- Orientering ved hjelp av kart, kompass og GPS
- Overnatting i snøhule
- Overnatting i telt
- Ernæring ved lengre turer i vinterfjellet
- Turutstyr og bekledning
Havkajakk:
- Utstyr og bekledning
- Padleteknikk
- Navigasjon
- Kameratredning
Friluftslivveiledning:
- Veilederroller
- Beredskapsplanlegging
- Grupper og gruppedynamikk
- Logistikk
Friluftslivsteori:
- Friluftslivhistorie
- Friluftslivkultur
- Friluftsliv som samfunnsfenomen
- Friluftsliv og folkehelse
Arbeidsformer
Studiet er samlingsbasert, og undervisning skjer gjennom forelesninger, praktisk undervisning og turer. Hver samling avsluttes med evaluering av samlingen og studentenes deltakelse. Refleksjon over opplegget og egen og andres innsats forventes.
Det må påregnes reiseutgifter på ca. 10 000. Blant annet er samlingen som omhandler ferdsel i bratt terreng og snøskredfarevurdering i modul 2, lagt til Chamonix i de franske alper. I tillegg skal hver enkelt student planlegge, gjennomføre og evaluere en selvvalgt tur med minimum 3 overnattinger.
Krav til arbeidsinnsats
Forelesning, praktisk undervisning og turer 150
Selvstudium, egentrening og selvvalgte turer 50
Logger 30
Prosjektoppgaver 40
Pensum ca 1500 sider 120
Eksamen 10
Totalt 400
Vilkår for å gå opp til eksamen
Det kreves aktiv deltakelse og 100 % fremmøte på turer, inkludert for- og etterarbeid.
Det skal leveres logg etter hver samling (til sammen 3 logger). Loggene skal leveres senest 5 virkedager etter avsluttet samling og inneholde følgende punkter:
- De 3 mest lærerike elementer ved samlingen
- De 3 mest positive elementer ved samlingen
- De 3 mest negative elementer ved samlingen
- Beskrivelse av tur etter gitte retningslinjer
- Refleksjon over egenutvikling
Loggene utgjør en arbeidsmappe som må være godkjent senest 3 uker før eksamen.
Studentene skal levere en individuell prosjektoppgave som skal ta utgangspunkt i tema for den selvvalgte turen. Prosjektoppgaven inngår sammen med loggene i arbeidsmappen og skal ha et omfang på om lag 15 sider. Det vises også til ”Retningslinjer for skriftlige arbeider ved HiNe”. Studentens selvvalgte pensum skal knyttes til denne oppgaven
Eksamen
Avsluttende vurdering består av:
- Mappevurdering. Karakteren utgjør 50% av endelig karakter.
- En selvvalgt logg fra arbeidsmappen samt prosjektoppgaven utgjør vurderingsmappen. I vurderingsmappen vektes loggen 40 % og prosjektoppgaven 60 %. Vurderingsmappen danner grunnlaget for den muntlige eksamen
- Individuell muntlig eksamen. Karakteren utgjør 50% av endelig karakter.
Eksamen vurderes med bokstavkarakterer (A-F) der E er laveste ståkarakter
Tilbys som enkeltemne
Ja
Åpent for privatister
Nei
Studiepoengsreduksjon
Dersom studenten har emnet Friluftsliv 2 fra tidligere, eller tar emnet parallelt i et annet program, vil studenten få 15 studiepoengs fratrekk fra dette emnet.
Ansvarlig avdeling
Avdeling for kultur og samfunn
Godkjent
22.06.2012, dekan Renee Wara AKS


