Kreative læringsformer og dramapedagogikk

Emnekode: DRA124

Emnetype: Vurdering

Omfang: 15 stp

Antall semester: 1

Startsemester: Høst

Revisjoner godkjent 27.08.12

Studium

Emnet tilhører Produksjon for scene og sal årsstudium.

Forkunnskapskrav

Generell studiekompetanse.

Tilbys som enkeltemne

Ja

Læringsutbytte

Studiet er retta mot den spesielle kompetansen som er nødvendig for å kunne delta i og lede kreative læreprosesser, og spesielt bruk av dramapedagogiske metoder i slike læringsformer. Studentene skal kunne planlegge, gjennomføre og evaluere kreative læringsformer basert på dramapedagogiske overveielser, og bruke slike metoder i undervisning og læring i barnehage, skole, kulturskole, og i arbeid med teaterforestillinger.

Kunnskaper

Ved gjennomført studium skal studenten kunne:

• Dokumentere grunnleggende innsikt i fagteori på områdene kreativitet, læring, fagdidaktikk i drama/teater og kunst i opplæringen.
• Redegjøre både muntlig og skriftlig for grunnleggende fagtermer i drama/teater og innen undervisning og læring
• Redegjøre både muntlig og skriftlig for ulike dramapedagogiske metoder i kreative læringsprosesser, og hvordan dramaturgi og dramaturgi kan åpne og lukke for kreativiteten i slike prosesser
• Redegjøre både muntlig og skriftlig for dramapedagogiske metoder som prosessdrama, TiU, LAIV og fortelling

Ferdigheter

Ved gjennomført studium skal studenten kunne:

• Delta i spill og læringsprosesser gjennom ulike kreative spillformer, som prosessdrama, TiU, LAIV og muntlig fortelling
• Sette i gang, gjennomføre, lede og vurdere kreative læreprosesser i barnehage, skole, kulturskole og andre formidlingsinstitusjoner
• Forklare og begrunne bruk av kreative læringsformer og bruk av dramapedagogikk i barnehage, skole, kulturskole og andre formidlingsinstitusjoner, og som ledd i forestillingsarbeid

Generell kompetanse

Ved gjennomført studium skal studenten kunne:

• Improvisere og delta i improviserte spill
• Bruke improvisasjoner og spill i undervisning, læring og formidling
• Forklare hvordan dramaturgiske valg kan påvirke undervisning, formidling og læreprosesser
• Komponere og lede kreative lære– og formidlingsprosesser med bruk av dramapedagogiske metoder

Vurderingskriterier/ forventninger om oppnådd læringsutbytte

• Kunnskaper, ferdighetsnivå og spillkompetanse i gjennomføring av praktisk eksamen.
• Sammenheng mellom problemstilling, drøfting og analytiske grep i fagdidaktisk oppgave. 

Faglig innhold

Emnet omfatter innføring og veiledning i noen sentrale kreative læringsformer, som prosessdrama, LAIV, levende formidling og bruk av digitale medier. Det omfatter også en innføring i dramaturgi og hvordan dramaturgiske valg kan åpne eller lukke for kreativ læring og formidling.
 

Praksis

Nei.

Organisering

Emnet er samlingsbasert, med tre samlinger i høstsemesteret.

Arbeidsformer

Emnet baserer seg på praktisk bruk av kreative læringsformer, og kombinerer dette med undervisning og veiledning. Som støtte og dokumentasjon lager hver student en refleksjonsrapport om sine erfaringer fra de ulike læringsformene som gjennomgås. Emnet forutsetter studentens deltaking og engasjement, både i det praktiske arbeidet med utforsking av de kreative læringsformene og teoretiske drøftelser av dem.

Praktiske forsøk, seminarer, produksjonsarbeid og veiledning er obligatorisk

Krav til arbeidsinnsats

Vilkår for å gå opp til eksamen

For å få adgang til eksamen må studenten

• ha levert og fått godkjent 3 refleksjonsnotater (ett for hver samling og hver på inntil 2 sider) og endelig refleksjonsrapport (inntil 8 sider).
• innen fastsatte frister publisere to innlegg (2-300 ord) på Moodle om faglige spørsmål i forbindelse med seminar og arbeid i kollokviegrupper.
• levere et utkast til fagdidaktisk oppgave på inntil 4-5 sider innen en frist satt mellom 1. og 2. samling.

• Studenter må ha levert obligatoriske oppgaver (refleksjonsnotat og refleksjonsrapport) og publisert to obligatoriske faglige innlegg på Moodle innen fastsatte frister for å kunne gå opp til eksamen.
• Undervisning på samlingene er obligatorisk (maksimum 20 % fravær). Studiet vektlegger studentens aktive deltakelse, og vil innebære stor grad av strukturert egeninnsats.

Eksamen

Emnets sluttvurdering består av

• en praktisk gruppeeksamen
• en fagdidaktisk oppgave, ca 10-12 sider.

Vekting: Praktisk gruppeeksamen teller 2/3 av karakteren, fagdidaktisk oppgave teller 1/3. Begge deler må være bestått.

Praktisk eksamen gjennomføres på følgende måte:

• studentene trekker først grupper, og deretter trekkes den metoden som skal inngå i den praktiske eksamen
• eksamen anses som påbegynt idet metoden er trukket, 2 dager før den praktiske gjennomføring
• eksamen gjennomføres som et undervisningsopplegg med målgruppe tilstede. Målgruppen kan være andre studenter i klassen.
• etter den praktiske gjennomføringen foretas det en gruppesamtale om det som ble vist, og med anledning til pensumrelaterte spørsmål. Samtalen etter praktisk eksamen er justerende på sluttkarakter.

Eksamen vurderes med bokstavkarakter A-F der E er laveste ståkarakter.

Åpent for privatister

Nei.

Studiepoengsreduksjon

Dersom studenten har Drama 1, vil det gis 5 studiepoeng fratrekk fra dette emnet.

Ansvarlig avdeling

Avdeling for Kultur og samfunn

Godkjent

26.03.2012, Renee Waara, dekan AKS